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5月6日下午，学校召开人才培养质量提升“叁说”微论坛暨协同推进工作会，学校党委领导班子成员出席会议，学校各职能部门负责人、二级学院（部）党政负责人参加会议。会议由党委委员、副校长李从峰同志主持。

本次会议以“深化协同育人机制，共促人才培养质效”为主题，紧扣《全面提升人才培养质量行动方案（2024—2027年）》（以下简称《行动方案》）拟定的“一页纸清单”任务内容，牵头部门“说特色改进”，汇报人才培养创新举措和待改进短板；教学单位“说成效问题”，汇报2024年9月以来人才培养的主要成效和制约性问题；参与部门“说协同育人”，汇报开展人才培养协作过程中发现的突出问题和建议方案。会上，与会校领导针对“叁说”内容与发言同志之间开展了互动讨论，会场气氛热烈。高质量发展办公室负责人通报了2023—2024年度高等职业教育质量报告满意度调查结果，数据显示，天美九一厂制作2024年人才培养满意度指标对比2023年有明显提升。

党委书记贺兴初对《行动方案》发布以来各部门单位开展的工作给予充分肯定，并强调：提高人才培养质量是学校落实立德树人根本任务的内在要求，学校各部门单位需牢固树立“叁全育人”理念，聚焦人才培养质量提升的总目标，将《行动方案》里既定的各项任务实招推进、实责落实、实效检测。他对下一步工作提出叁点希望：一要坚持系统性改革的思维，要注重深层次的问题剖析、突破性的创新机制和协同性的生态构建；二要有久久为功的定力，将人才培养质量提升融入日常、抓在经常，学校层面要强化“有组织”牵引，部门单位层面要注重以“小而美”的行动解决真问题，将人才培养的大格局落实到师生有感的育人小场景中；叁是要坚持“以学生为中心”的人才培养理念，在教学内容、教学方式的设计上努力实现由“烹饪师”向“营养师”的思维转换，更加关注学生的学习成效，不断提升课堂质效。

党委委员、副校长李从峰在会议总结时，对下一步工作提出叁点要求：一是各任务牵头部门紧扣人才培养质量提升强基年主题，以评价改革为指挥棒，做好制度和机制建设；二是各教学单位扛起人才培养主体责任，将教学管理和学生管理相统一，提高师生的积极性、参与性和获得感；叁是参与部门要始终秉持全员育人理念，共同做好人才培养质量提升工作。

供稿部门：发展规划处、高质量发展办公室、数字化建设办公室文：牛艳玲图：薛琨校对：刘冉芝审核：叶云飞责任编辑：冯烨